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統整多元智慧與學習風格：把每位學生帶上來 = So each may learn : integrating learning styles and mulitiple intelligences

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副標題 :

作者 : Harvey F.Silver,Richard W. Strong,Matthew J. Perini,田耐青

分類 : 教學法

關鍵字 : 學習心理學>教育

每一所學校及每一位教育工作者所面臨的重大挑戰之一，就是如何鼓勵並適應學生的多元性，同時又能幫助所有學生達到同樣高水準的學術成就。多元智慧與學習風格，這兩種強而有力的學習模式是提供我們迎接這個挑戰的最好裝備。然而，兩種理論各有優缺點，惟有將這兩種理論整合成為一個整體，截長補短，才能讓教育工作者既照顧到學生的多元性，也達成學業標準。本書主要內容包括：

．強調統整學習的必要性，和以研究為基礎的學習原則如何支持統整學習。

．分享許多教室裡的實例、活動，藉以幫助教育工作者將想法付諸實踐，並分析他們目前的措施。

．提供讀者可用來找出自己風格與智慧輪廓的評量工具。

．協助完成可用來設計統整的教學活動、評量與課程的計畫大綱。

各年級及各領域的教師都可以在本書中看到，作者如何在教學、課程與評量實務中履行「融合多元智慧與學習風格」的統整學習。
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統整多元智慧與學習風格：把每位學生帶上來 = So each may learn : integrating learning styles and mulitiple intelligences

ACNO C11626
索書號 521.49475 9475
複本總數 1
館藏位置 High Order Thinking
借閱分類 Book
ISBN 9573245159
出版商 遠流出版事業股份有限公司
出版年份 2002
版本
警告 No Alert Message
小說 N
語言 中文
科目 教學法
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面(頁)數 168頁
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ACNO C11626
索書號 521.49475 9475
館藏位置 High Order Thinking
借閱分類 Book
ISBN 9573245159
出版商 遠流出版事業股份有限公司
出版年份 2002
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