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經營多元智慧：開展以學生為中心的教學 = Multiple intelligences in the classroom, 2nd ed.

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副標題 :

作者 : Thomas Armstrong,李平

分類 : 教學法

關鍵字 : 教學法

　　美國哈佛大學教育研究所教授豪爾．迦納（Howard Gardner）在其創見多元智慧理論中提出，人類的智慧分為認識世界的八種認知架構，根據不同群體的個別差異導出八種性質不同的智能，包括語文智慧、邏輯─數學智慧、空間智慧、肢體─動覺智慧、音樂智慧、人際智慧、內省智慧和自然觀察者智慧。

　　本書作者以這個理論為基礎，過去十五年來付諸實行，並將其經驗集結成這本書的內容。身為教育工作者的你自其中可以獲知發掘自己的智能的資訊，學習如何為學生介紹多元智慧，進一步發展多元智慧課程及引導多元智慧測驗等。另外你也會發現一些對於多元智慧實用研究的革新性建議，這些建議可以讓你和其他有志一同者擴展相關的知識，並發展自身對於多元智慧創新性的應用。結合詳細的解釋及實用性的建議，是一本能夠引導為師者發掘、滋養、支持每一位學生所擁有的獨特智能的案頭手冊。
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經營多元智慧：開展以學生為中心的教學 = Multiple intelligences in the classroom, 2nd ed.

ACNO C11636
索書號 521.40789
複本總數 1
館藏位置 High Order Thinking
借閱分類 Book
ISBN 9573248042
出版商 遠流出版事業股份有限公司
出版年份 2005
版本 增訂版
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小說 N
語言 中文
科目 教學法
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ACNO C11636
索書號 521.40789
館藏位置 High Order Thinking
借閱分類 Book
ISBN 9573248042
出版商 遠流出版事業股份有限公司
出版年份 2005
版本 增訂版

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