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數學, 為什麼是現在這樣子? : 一門不教公式, 只講故事的數學課

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副標題 : The story of mathematics : from creating the pyramids to exploring infinity

作者 : 安．魯尼

分類 : 數學 歷史

關鍵字 :

上完這門課，從此數學在你眼中不一樣！

專業審訂
洪萬生 臺灣師範大學數學系退休教授

口碑推薦
任維勇 北一女中數學科教師
陳記住 資深雲端數理課程教師

為什麼9再加1就要進位？
全世界通用的阿拉伯數字怎麼來？
誰規定+ - × ÷這樣寫？
你也許出了校門就忘記公式怎麼用，
但幫你把各種數學知識串連起來的許多故事，精采又奇妙，讓你聽過就想分享！

雲不是球形，山不是錐形，海岸線不是圓形，樹皮並不平滑，閃電的行進也不是一直線。
──曼德博

我們都學過數學，但卻很少有機會從故事的角度來重新認識它。

打從人類開始群居、慢慢發展出穩定的生活型態以來，許多有趣、酷炫的數學故事也開始在不同時空裡發生，互相交錯。今日的數學樣貌是千萬年來的人類智慧積累而成的，我們學習了很多「當代的數學」，卻往往忽略了時間軸上那些有趣的故事。

也許你不一定想知道複雜形狀的面積該怎麼計算，但是無數問題和解答如何不斷碰撞、演繹而來的故事要是錯過就太可惜了；也許你聽過「牛頓發明微積分」的說法，然而所謂「發明」並非憑空生出、靈光乍現的傑作，從「無」到「被發明」中間的知識缺口，比微積分的公式更迷人；也許你知道阿基米德提出了「無窮大」的概念，把人類的數字概念往前推進了一大步，但向上追溯數字的源頭，這還得從獵人與長毛象的故事說起……

數學的發展是連續而且美麗的，補足了這一塊迷人的故事拼圖，才更能了解數學的全貌。
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數學, 為什麼是現在這樣子? : 一門不教公式, 只講故事的數學課

ACNO C16496
索書號 310.9 7008
複本總數 1
館藏位置 Self-directed Learning
借閱分類 Book
ISBN 9789862352236
出版商 臉譜文化
出版年份 2013
版本
警告 No Alert Message
小說 N
語言 中文
科目 數學 歷史
購買日期
價格
面(頁)數 216頁
插圖及稽核細節 插圖 (部份彩色), 肖像 (部份彩色)
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ACNO C16496
索書號 310.9 7008
館藏位置 Self-directed Learning
借閱分類 Book
ISBN 9789862352236
出版商 臉譜文化
出版年份 2013
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